Después
de conocer las características de mis
destinatarios, me doy cuenta que es viable
utilizar el sistema de representación
visual para mi diseño, es
decir, para los alumnos, en especifico los alumnos de 1° grado, grupo “A” que
aprenderán mejor leyendo, mirando ilustraciones, imágenes, fotos, gráficos,
diapositivas, mapas conceptuales, sería más fácil, ya que estos alumnos
utilizan el sistema de representación visual, tienen facilidad para absorber
grandes cantidades de información con rapidez. Los alumnos visuales aprenden
mejor cuando leen o ven la información de alguna manera.
Por
todo esto y pese al análisis que realice del cono de aprendizajes de Edgar
Dale, opto por un material educativo visual,
tomando el riesgo del bajo aprendizaje de retención que maneja el cono ante
este tipo de material. Pero asegurando que los destinatarios de este, si
lo utilicen.
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